为落实《“十四五”时期北京市职业院校教师素质提高计划》，进一步加强职业院校高素质“双师型”教师队伍建设，促进北京职业教育高质量发展，充分发挥校企合作的“双师型”教师培养培训基地的作用，3月16日下午，继续教育学院组织召开了2022年学校“双师型”教师培养培训基地工作部署会。
学校教师工作部副部长、教师发展中心副主任杨志强，继续教育学院副院长刘建平、各专业方向工作负责人以及学校人事处、继续教育学院相关工作人员参加了会议，会议采用线上线下相结合的方式进行，由继续教育学院副院长刘建平主持。
2020年9月，市教委认定我校为北京市职业院校“双师型”教师培养培训基地，并获批电子信息、艺术设计、生物技术与大健康、汽车制造与技术服务、先进制造五个专业方向的校企合作“双师型”教师培养培训基地，共同承担北京职业院校教师企业实践及双师型教师培养培训工作。
本次会议首先由各专业方向培训工作负责人对2021年开展的“双师”项目培训情况及2022年培训工作计划做了具体汇报。
继续教育学院副院长刘建平传达了3月11日北京市教委2022年“双师”基地工作会及学校2022年社会培训工作部署会的会议精神，详细解读了2022年市教委对“双师”基地工作的新要求，并就2022年“双师”基地工作计划做了具体部署和要求。他强调，按照市教委的统一部署，2022年“双师”基地工作要以培训数量和质量为考核标准，建立考核与表彰机制，积极拓展优秀基地的升级通道；要根据培训市场的需求，建立相应的准入和退出动态调整机制，以满足北京职业院校教师专业培训发展的需要。同时，要克服目前疫情防控常态化对“双师”基地培训工作开展的不利影响，加强交流，开拓思路、积极应对，精心策划培训项目，提高项目吸引力。
学校教师工作部副部长、教师发展中心副主任杨志强指出，当前疫情防控的总体要求对“双师”基地培训项目的开展带来了较大的影响，“双师”培训项目时长与企业实践的要求客观上增加了培训的难度，各专业方向负责人要加强沟通交流，研究应对方案，积极参加市教委组织的培训项目宣讲介绍会，大力宣传学校各专业优势，提高培训项目吸引力，共同做好2022年“双师”基地各项工作，提高基地知名度和影响力。
此次会议的召开，加强了各专业之间的交流和了解，进一步明确了2022年的工作方向和目标，明确了市教委的规范要求，为进一步发挥学校“双师”基地作用，提高教师培养培训质量指明了方向。
文：常海燕 图：梁宇
